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Se denomina Tic a un fenómeno social que ha trascendido y trasformado miles de millones de vidas, y han impactado así mismo en la educación. Es por ello que los docentes se ven obligados a la necesidad de formar docentes quienes sean capaces de apoyar el aprendizaje y desarrollo de la tecnología dentro del aula, a pesar de las reformas curriculares todavía prevalecen las formas de enseñanza centradas en la transmisión del conocimiento únicamente. Frente a esto además, existe un desfasaje, debido a la desigualdad dentro del círculo de exclusión social, tecnológica y educativa. Sin embargo debemos considerar que la introducción de las TIC a la educación abre muchas posibilidades, entonces para llevar a buen término una innovación educativa debemos estar basados en 1. Ventaja relativa: hay que demostrar al profesor que el aprendizaje enriquecido por medio de las TIC es más efectivo que los enfoques tradicionales; 2. Grado de compatibilidad: demostrar que el uso de las TIC no se opone...
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Entrevista Parte I Burbules Nicholas es profesor del Departamento de Estudios de Política Educativa de la Universidad de Illinois, Chicago, y uno de los mayores expertos en la materia. Es doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford; autor, junto a Thomas Callister jr., del libro Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información (Granica, 2006). En esta entrevista nos hace reflexionar acerca de la educación y de la inclusión de las tic al sistema educativo, pensando a la tecnología más allá de herramientas de información y comunicación, viendo las mismas como una herramienta creativa para la construcción de conocimientos. Su consejo a los docentes es que “se involucren en la cultura de la tic como un lugar dónde crear, donde colaborar, compartir, producir nuevos conocimientos y nuevos recursos” siendo estas recursos muy valiosos para dejarlas fueras del sistema educativo, cada docente deberá asumir el desafío de se...